小学生一周天气调查表格_小学生一周天气情况分析报告

1.“粪怒”的小鸟来袭

2.一周的天气情况，天气状况晴3天多云2天阴0天雨0晴天占调查天数的百分之几

3.有关天气的调查报告

4.关于汽车降温的小知识，你知道几个？

5.调查表怎么写

6.关于小学生调查报告6篇

7.步骤一.选择一个天气晴朗日子的上午，在室外的一片阴凉处，放置一个纸箱，箱子内侧旁分别立上一只温度计

一、怎么辨别天花板返潮和漏水

1、返潮

如果天花板返潮了，主要是由于空气湿度过大导致的，比如说南风天之类的，空气中的湿气会凝结成水滴，导致天花板湿漉漉的，这种现象一般出现在春天。只要天气转晴时及时打开门窗，让空气流通，就可以加快蒸发水分。天花板很快处于干燥状态。

2、漏水

漏水主要表现在天花板大面积总是处于湿漉漉的状态，导致墙面局面出现起鼓，墙皮掉下来，墙面上的水珠呈滴落的，而且漏水的时间不固定。待墙壁处于干燥状态时，会出现带状或环形的标记。建议先调查处理家里的漏水情况，找出泄漏处，再进行修补，方可解决漏水问题。

二、墙角发霉漏水怎么办

因为房间长期处于潮湿或长时间渗水的情况下，墙壁容易出现发霉，甚至长出苔藓的状况。这个情况，建议先用刮板将发霉的墙壁刮掉，刮除区域比发霉区域更大些，接着打开窗户通风，保证墙面处于干燥状态，方可保证日后的维修工作。

接着在墙面上均匀的涂抹腻子粉。再涂上石灰，因为石灰拥有吸收水分并保持干燥的功效。涂上防水涂料及乳胶漆，最后用砂纸打磨平整即可。

“粪怒”的小鸟来袭

同学们?你了解家乡的环境吗?比如?空气和水是不是受到了污染?花草树木

是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?请在公园或你所居住的小区、

村子选择一个地方作调查。

那里的

环境卫生怎样?

那里

绿化?花、草、树等?情况怎样?是否有人破坏?

是否有人保护

那里的空气怎么样?水质是否受到了污染雾霾防护：

2、外出戴口罩美国进口普卫 欣天 猫

3、多喝茶

4、适量补充维生素D

5、饮食清淡多喝水

6、多吃蔬菜

7、在雾霾天气尽量减少出门[6]

8、开车注意车速

9、出门时，做个自我防护，佩戴专门防霾的PM2.5口罩、防霾鼻罩，过滤PM2.5，随时随地呼吸新鲜空气。

10、避免雾天锻炼。可以改在太阳出来后再晨练。也可以改为室内锻炼。

11、患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者在雾天更要坚持按时服药

12、别把窗子关得太严。可以选择中午阳光较充足、污染物较少的时候短时间开窗换气。

13、尽量远离马路。上下班高峰期和晚上大型汽车进入市区这些时间段，污染物浓度最高。

14、补钙、补维D，多吃豆腐、雪梨等

一周的天气情况，天气状况晴3天多云2天阴0天雨0晴天占调查天数的百分之几

“粪怒”的小鸟来袭

天气渐暖，万物复苏，到处都是花香鸟语，一片生机盎然的风景。但是，看到爱车上层层的鸟屎，还有心情去欣赏百鸟的争鸣吗？

一、鸟屎的危害

鸟屎不仅弄脏爱车，有碍观瞻，难以清洗，还有一定的危害性！鸟屎是酸性的，对车漆有极强的腐蚀性，如果鸟屎掉到车上长期不清理，轻则留下难以去除的痕迹，重则直接烧掉一块漆！所以，发现鸟屎不要懒，赶紧去清理，对爱车，爱她就要好好照顾她！

二、哪种车易被鸟屎袭击？

同一个地方停车，我们会发现，有些车上的鸟屎特别多，这是为什么呢？

英国一群志愿者做了这样一个调查，在1760辆汽车上寻找鸟屎。调查结果显示，超过60%的白色车上一天有5坨以上的鸟屎，远远多于黑色等其他颜色车辆的1坨或者最多3坨。

为什么白色车爱招鸟屎？难道小鸟把白色的车当成了白色的马桶？英国的这些科学家从动物学者那里得到了答案——白色的车子，有很强的反光度，会刺激到鸟类，误以为天敌来袭，吓得大小便失禁。而停在树下的白色车，会被鸟儿当成进入它们筑巢区域的敌人，并用排泄物攻击。

三、鸟屎该如何清理？

1、对于新鲜的鸟屎，你可以随车准备漆面清洁剂，将其喷洒在沾有鸟屎的车漆或车窗上，再附上湿润的纸巾或抹布，稍待几分钟等其软化后擦拭掉即可。

2、对于干硬的鸟屎，你就需要多花些时间用水浸泡、润湿，一般都可起到良好的去除效果。也可以拿一块毛巾，蘸点汽油，覆盖于鸟屎表面，再顽固的污物都能立刻去无踪。

四、如何避免鸟屎袭击？

鸟屎不仅对爱车有一定危害，清理起来也麻烦，如何防患于未然呢？

1、停车要远离鸟儿。鸟儿喜欢在树枝密集的地方、电线杆上面休息。远离鸟儿，远离污染源，但是如果你硬要停在这，就算是小黑车也会中弹的。

2、为爱车进行遮挡。把车停在地下停车场，或者给车子套上车罩，虽然比较花时间和精力，但是能够有效的避免了鸟粪的袭击。

有关天气的调查报告

天气状况：晴3天、多云2天、阴0天、雨0天 ? 共五天

晴天三天占调查天数：3÷5=3/5 即五分之三

注意：一周是七天，工作日才五天

晴天三天，那晴天一周中占比应该是七分之三

关于汽车降温的小知识，你知道几个？

预警信号分为台风、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、沙尘暴、冰雹、雪灾、道路积冰等十一类。

预警信号总体上分为四级（Ⅳ，Ⅲ，Ⅱ，Ⅰ级），按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、**、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。根据不同的灾种特征、预警能力等，确定不同灾种的预警分级及标准。当同时出现或预报可能出现多种气象灾害时，可按照相对应的标准同时发布多种预警信号。

调查表怎么写

关于汽车降温的小知识，你知道几个？

到六、七月份天气温度就会持续上升，开车出去就比较方便，毕竟大夏天的谁也不愿意晒太阳。人是不受太阳晒了，可是车停在烈日下，有时候就要晒好几个小时，这个时候再去开车，相必很多人第一时间都不想进去。

根据相关调查显示，汽车在35度的太阳下，只需要15分钟，车内温度就达到60度以上。人体长期处于35度的环境下，就会出现不舒服的情况，可想而知60度的环境，人们进去会是什么样的感受？这个时候如果不采取降温措施的话，身体肯定会吃不消。这个时候你就要掌握几种给汽车快速降温的方法。下面先为大家介绍几种基本降温方式。

第1种就是要经常清洗汽车的空调系统。

夏天冷气在经过一段时间的使用之后，就会有沙石、灰尘，或者是小昆虫的尸体，附着在冷凝器的表面上，这些都会影响风扇降冷。3~6个月就要记得清洗空调系统，不要使用高压清洗机或化学药剂。

冷却液也要定时更换。

一冬天，空调系统都是闲置的，冷却液就会慢慢开始泄漏，制冷效果肯定不如以前好，这个时候就到修理厂检查一下。废旧的冷却液会携带微量电子，造成引擎和散热系统的老化，如果不进行及时的检查，一直泄漏下去的话，可能会造成出行抛锚。

随时检查汽车电池，这个不管是夏天还是冬天，都要做。

一个电池的平均寿命大概是2~3年，如果一个电池超龄使用，有一天就会无法启动，这个时候可以想象一下，在60度的车内，电池没电，肯定会令人发疯，定期更换电池，可以省掉很多不必要的麻烦。

很多人都能记住定期更换汽车机油，却很少有人注重添加润滑油，都是到了零件出问题时候才想起更换。

夏天比较容易下雨，这个时候雨刷使用的频率就很大，再加上紫外线对雨刷的伤害也很大，建议在夏天来临之前，把雨刷换掉。

除了以上几种方法，还有一种方法也是大家最为常见的，就是降温喷洒。

这需要轻轻的一喷，就能够快速降温，不管温度有多么高，这需要一喷迅速降温，真的是司机朋友的好帮手，家里面有车的福利啊。

关于小学生调查报告6篇

调查表怎么写, 调查表格怎么写

调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

问卷表的一般结构有标题、说明、主体、编码号、致谢语和实验记录等6项：

（1）标题

每份问卷都有一个研究主题。研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感，例如，“厂级干部推荐表”，这个问卷的标题，把该厂人事部门的调内容和范围反出来了。又如，“中国互联网发展状况及趋势调查”这个标题，把调查对象和调查中心内容和盘托出，十分鲜明。我们在这里提这个常识性问题并不是多此一举，在实际工作中，有的同志不注意问卷的标题，要么没有标题，要么列一个放之四海而通用的标题。

（2）说明

问卷前面应有一个说明。这个说明可以是一封告调查对象的信，也可以是指导语，说明这个调查的目的意义，填答问卷的要求和注意事项，下面同时填上调查单位名称和年月日。问卷的说明是：

问卷开头主要包括引言和注释，是对问卷的情况说明。

引言应包括调查的目的、意义、主要内容、调查的组织单位、调查结果的使用者、保密措施等。其目的在于引起受访者对填答问卷的重视和兴趣，使其对调查给予积极支持和合作。

引言一般放在问卷的开头，篇幅宜小不宜大。访问式问卷的开头一般非常简短；自填式问卷的开头可以长一些，但一般以不超过两、三百字为佳。

（3）主体

这是研究主题的具体化，是问卷的核心部分。问题和答案是问卷的主体。从形式上看，问题可分为开放式和封闭式两种。从内容上看，可以分为事实性问题、意见性问题、断定性问题、假设性问题和敏感性问题等。（详见下面的六问卷设计技巧）

（4）编码号

并不是所有问卷都需要的项目。在规模较大又需要运用电子计算机统计分析的调查，要求所有的资料数量化，与此相适应的问卷就要增加一项编码号内容。也就是在间卷主题内容的右边留一统一的空白顺序编上1，2，3……的号码(中间用一条竖线分开)，用以填写答案的代码。整个问卷有多少种答案，就要有多少个编码号。如果一个问题有一个答案，就占用一个编码号，如果一个问题有3种答案，则需要占用3个编码号。答案的代码由研究考核对后填写在编码号右边的横线上。

（5）致谢语

为了表示对调查对象真诚合作的谢意，研究者应当在问卷的的末端写上感谢的话，如果前面的说明已经有表示感谢的话语，那末端可不用

（6）实验记录

其作用是用以记录调查完成的情况和需要复查，校订的问题，格式和要求都比较灵活，调查访问员和校查着均在上面签写姓名和日期

以上问卷的基本项目，是要求比较完整的问卷所应有的结构内容，但通常使用的如征询意见及一般调查问卷可以简单些，有一个标题，主题内容和致谢语及调查研究单位就行了。

怎么写调查表

调查时问同学就知道啦

调查表怎么写啊？

研究调查报告？

一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。

研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。 研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。

在高中阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：

科学实验类型

科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。

读书报告类型

中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。 社会调查研究类型

社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。

设计类型

设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。

生物调查表怎么写

生物调查表需要填写的指标大概有以下几项：

1、调查人。

2、单位（组别）。

3、调查地点。

4、调查时间。

5、天气情况。

6、生物名称。

7、数量。

8、生活环境。

将以上各种指标的内容收集整理好之后绘制成表格，这个表格就叫作生物调查表。

生物调查表:? 是指用来记录生物调查或研究的环境，过程，结果及分析等的表格。

己看着填,希望对你是否有帮助~!

调查人： XXX

单位： 什么?

组别： 什么组?

调查地点： ?

调查时间： ~年~月~日

天气情况： 晴

生物名称 /

数量 -

生活环境 @

动物有那些 :

蜻蜓 .蚂蚁 .蟋蟀.蚜虫 .螳螂. 蜜蜂 .蝴蝶.小飞蛾.毛毛虫. 麻雀. 蜘蛛.喜鹊 .蜗牛.蝉.蝗虫等

植物有那些:狼尾巴草.牵牛花. 爬墙虎 .含羞草. 大丽菊. 蒲公英.冬青（大叶黄杨）.杨树. 竹子.三叶草 等

实践调查表怎么写?

一、社会实践调查报告的含义

调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。

二、社会实践调查报告的特点

1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。

2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。

3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。

4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。

总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。

三、社会实践调查报告的类型

从内容性质分，调查报告有以下六种：?

1.专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。?

2.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”

3.理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。

4.实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。?

5.历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。

6.现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。 ...四、社会实践调查报告的写法

不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。

调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。

（一）调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

（二）社会实践调查报告的写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致；

要根据调查和分析的结果，重新确定主题；

主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。?

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；

3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

调查表与其相似。

环境调查表怎么写

1,您认为湟中县蚂蚁沟水库莲湖公园的周边环境污染与生态破坏的状况如何 ( )

A)非常严重 B)比较严重 C)不太严重 D)没有问题 E)不知道

2,您认为湟中县蚂蚁沟水库莲湖公园当前面临的环境污染的主要问题有哪些 ( )

A)水污染 B)大气污染 C)植被破坏 D)固体废弃物污染 E)其他各种污染

3,下面列举了当前湟中县所面临的一些问题,请您在下列问题中选出您认为最重要的三个问题,并按重要程度的先后次序回答:( )

A)社会治安 B)教育问题 C)人口问题 D)就业问题 E)环境保护 F)社会保障 4,您认为三废问题是指什么 ( )

A)废气 B)废液 C)废水 D)废纸 E)废渣 F)废弃的白色污染 5，对湟中县蚂蚁沟水库莲湖公园的水质您有何看法？

A)水面清澈，完全无杂物 B)水面偶尔会漂浮着杂物、垃圾 C)水质太差，湖面常有垃圾等漂浮物 D)不关心此类问题

6,关于人与自然的关系,人们有着不同的观点,这里列出了其中的三种,请问您最赞成哪种观点 ( )

A)人应顺应自然来谋求幸福 B)人应利用自然来谋求幸福 C)人应征服自然来谋求幸福 D)说不清

7,科学技术总会有办法解决所有的环境问题,您对这种观点的看法如何 ( ) A)非常同意 B)大体同意 C)不太同意 D)非常不同意 E)不知道

8,假如在某个公共场所,您把用过得废纸,饮料瓶,一次性饭盒之类的东西要扔掉,但您去一时找不到垃圾箱,请问您通常会怎么做 ( )

A)随手扔掉 B)趁没人注意时扔掉 C)放在一个不显眼的地方 D) 带回家 E)暂时拿 F)找到垃圾箱再扔

9,您认为湟中县蚂蚁沟水库莲湖公园的环境污染现象是由下列哪些原因造成的 ( )

A)人们的环保意识差 B) *** 对环境问题重视程度不够 C)人们的守法意识差 D)人口膨胀 E)消费速度增长 F周边地区环境污染与生态破坏的影响G)经济发展速度过快

10,为了保护环境,宁可放慢经济发展速度.你是否赞同 ( ) A)非常不同意 B)不太同意 C)大体同意 D)非常同意 E)不知道 11,您是通过什么渠道获得有关环境保护的信息的 ( )

A)电视,广播 B)当地 *** 部门的宣传工作 C)报刊杂志 D)工作单位的普及教育活动 E)亲友,同事

12、如果对蚂蚁沟水库莲湖公园进行整改，您希望如何整改？

A)莲湖公园周边的垃圾存放处定期进行清理B)在莲湖公园周边设立护栏、警示标语牌C)将蚂蚁沟水库莲湖公园改造为山地型公园，供游人游玩D)不关心此类问题

活动调查表怎么写

“歌颂祖国、赞美银行”大合唱比赛方案

为庆祝建国60周年和海南省银行业协会成立10周年，赞美我省银行业在经济建设中所取得的巨大成就，进一步弘扬爱国主义精神和先进文化，展现我省银行从业人员改革创新和积极向上的风采和精神风貌，共同歌唱祖国美好的今天，展望海南省银行业腾飞的未来，现组织开展“歌颂祖国、赞美银行”大合唱比赛活动。为了使比赛顺利进行，现制订方案如下：

一、 时间

2009年9月15日。

二、 地点

海口市人民大会堂

三、比赛形式及内容：

（一）参赛对象：海南银监局和各会员单位员工

（二）比赛形式：各单位组队参加，每个单位选派一个代表队，每队人数规定为20--80人为限。

（三）演唱曲目：每队须准备两首歌曲，要求主题积极向上，反映时代精神风貌，歌唱党和祖国，也可演唱原创歌曲（后附参考目录）。

（四）每队自备伴奏音乐，自带指挥一人，各单位演职人员仅限本单位人员，不得外请。如有作弊，取消评选资格。

四、评分标准：（满分100分）

1、精神饱满、声音宏亮、整齐、有气势（10分）

2、吐字清晰、声情并茂、音准、节奏正确（20分）

3、歌曲表达、艺术处理恰当、整体效果好（10分）

4、队列整齐、服装统一、表演形式变化有创意（20分）

5、领唱效果好（10分）

6、指挥手势强弱分明、动作自如（10分）

7、队伍上下台整齐、迅速、安静（10分）

8、演唱曲目的难度（10分）

五、奖励

比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖励奖杯及奖金。

六、比赛准备活动

（一）参赛单位需在7月31日前到协会秘书处宣教部报名。

各单位安排领队一名，负责和联系本单位的所有比赛事宜。

（二）主持和裁判：赛场设主持2名，分数统计裁判2名（统计所有评委分数）。

比赛的主持由中国工商银行海南省分行负责，裁判由海南省银行业协会负责。

（三）评委由各会员单位工会办（或办公室）的主要负责人以及外聘1名专业人士组成。

仲裁委由银监局办公室主任和协会秘书长担任。

（四）比赛采用抽签制,按参赛号依次进行比赛

（五）每个单位派人员观看比赛，观看票数分配如下：

银监局80张、国开行80张、农发行80张、光大行80张、深发行80张、南商行30人，工行180张、农行180张、中行180张、建行180张、交行180张、邮储行180张。

七、其它未尽事宜由协会秘书处负责解释。

附：参考曲目

《没有 *** 就没有新中国》 《我的祖国》

《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 《我们走在大路上》

《长征组歌》（选段） 《团结就是力量》

《十送红军》 《洪湖水浪打浪》

《长江之歌》 《太行山上》

《英雄赞歌》 《游击队歌》

《黄河大合唱》（选段） 《走进新时代》

《我爱你祖国》 《中国朝前走》

《我和我的祖国》 《祖国慈祥的母亲》

《爱我中华》 《春天的故事》

《祖国颂》

以上曲目仅供参考，各参赛单位也可自选、自创曲目。

步骤一.选择一个天气晴朗日子的上午，在室外的一片阴凉处，放置一个纸箱，箱子内侧旁分别立上一只温度计

关于小学生调查报告篇1

原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。

但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。

调查

我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。

分析

1小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过。

2附近还有很多商贩在卖小吃。

3还有许多饭馆，小吃店和果汁店。

4我们看到了两个污水排放管道。

结论

1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。

这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗?

建议

河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。

关于小学生调查报告篇2

进入小学四年级以后，我发现我们班戴近视镜的同学逐渐多起来了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。见到我小时候的玩伴，现在在东方一小上学的浩浩，听他说，他们班也有不少人近视了。我听姑姑说，她们小时候同学中近视的不很多。这是为什么呢?带着这个疑问，我开始进行了调查。

调 查

我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析

我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论

1.有些同学坐姿不正确导致近视。

2.有些同学不做眼保健操导致近视。

3.有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4.有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。

建议

1.要养成好的学习习惯，不在过强、过弱光下看书;读书写字坐姿端正。

2.不要长时间看电视、玩电脑。

3.养成做眼保健操的习惯。

4.加强预防近视的宣传，保护好眼睛，及时治疗眼病。

关于小学生调查报告篇3

一?调查目的 了解衢江水的污染程度。

二?调查时间 20xx.8.25～8.26

三?调查方法

1.比较法 2.观察法 3.访问法 4.实验法

四?调查内容

25日晚，我来到衢江边，看见水很浑浊，走过后有点臭味。26日下午，我又来到衢江边，这时刚下过雨，比25日好多了，既没有臭味，也不浑浊。我又访问了一位打鱼二十多年的渔夫，他说：这水1975年前很好，到1980年后就不好了，现在好起来了。比90年代好多了。主要因为那边造了大坝，大鱼捕不到了，这鱼小，鱼少，我一天只有几十元。我观察了一下，衢江里有水葫芦，见下图： 还有漂浮物，下图：而且在边上，可能是人们随手扔不远，落在了边上。 江中还有排放污水的管道，好多处呢!

实验：

(1)我舀了一些水回家，用同样的餐巾纸把它同自来水做一次过滤比较。自来水过滤后的餐巾纸是无色的，河水过滤后的餐巾纸是淡灰色的。

(2)取来两条小金鱼分别放入河水和自来水中，几天过去后，我发现河水中的金鱼正想翻白肚皮，不习惯这里的生活。而自来水中的金鱼好些，自由自在。可以看出，江水脏，自来水干净。

五?调查体会

我希望通过我的调查报告，给某些人上一堂课，让某些人看了后不再扔垃圾。保护衢江，保护每一条河，让我们从现在做起，从小事做起!

关于小学生调查报告篇4

一、问题的提出

同学们发现小学生近视人数颇多。于是便针对小学生近视情况，展开了对近视原因，近视人数，以及如何预防近视的一次综合实践调查。

二、调查方法

1、上网查阅资料，阅读有关近视的书籍、报纸，或询问家长。

2、对同学们展开研究调查，并结合自己的资料。

3、对自己所获得的资料进行总结、分析。

三、调查情况和资料整理

1、我国小学生近视原因有许多，大部分都是因为沉迷于网络游戏和电视、不认真做眼保健操和习惯趴在床上看书而造成的视力极度下降。

四、结论

2、近视眼被列为世界三大疾病之一，我国青少年近视的总人数高达2.7亿。我国8-12岁的小学生中，约有47个儿童就会有一个近视眼，而且有不断上升趋势。

3、要想做到预防近视，必须得做到以下几点:

（1）每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动，学习时要有充足的光线。

（2）不要经常睡在床上看书或者写字，应该时刻保持正确的看书或者写字的姿态，看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近至少隔两米远......

五、感受

近视对我们的生活造成了许多影响，我们一定要好好的保护眼睛，让眼睛在该工作时工作，该休息时休息。让它跟我们人类一样，拥有准确的作息时间。

关于小学生调查报告篇5

历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。

课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。

教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。

为此，我于xx年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。

这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。

一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：

从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。具体结果如下：

1、阅读目的较正确

在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;23.5 %的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。

在所调查的学生中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文能力; 1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完 成老师的任务，看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。

2、学生对阅读的兴趣浓厚

28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。

45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7.15%的学生随时都在读书。

3、阅读内容较为广泛

从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。

4、家长对课外阅读的态度正确

在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%。家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。

二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题

1、阅读量减少

阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少。小学实施素质教育和减负措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对减少。学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平时可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%;半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3 %的学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。

关于小学生调查报告篇6

一、调查人员：

二、调查的时间和对象

20xx年8月11日上午，阳光明媚，天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

三、调查的发现：

在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：

（一）草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？

（二）由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。

四、调查后的建议：

通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：

有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。

相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！

通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。

8月份清华大学包括调整退休年龄在内的养老改革一揽子方案公开后，中国青年报社会调查中心对25311人进行的调查中，94.5%的受访者明确反对延迟退休，仅3.2%的受访者表示支持。人民网在2019年延迟领养老金年龄的调查中，45万网友参与投票，93.3%的人反对。

据了解，调整退休年龄涉及每位职工的切身利益，不同群体的意见很不一致。临近退休年龄的机关事业单位领导干部、企业中高层管理人员，不论男女，多数认为可以适当延长退休年龄。一位提出延迟退休报告的学者表示：五六十岁正是经验丰富、能出成果的时候，这时候退休是人才的巨大浪费。

专业技术人员，如医生、教师、科技工作者、工程师等，往往是越老越吃香，很多人觉得，这部分群体愿意延迟退休。但调查发现，不少专业技术人员更想按点儿退休，再到其他机构兼职或由原单位返聘，这样能拿双份收入，既有养老金又有工资。父亲退休了，却是收入最高的时候。在北京某网站工作的宋涛说，他父亲今年61岁，做地质勘探近40年，退休后受聘于一家民营企业，每月有退休金4000多元和8000多元薪水。

一线员工则多数认同目前的退休年龄规定，有的人甚至希望早点退休，以获取稳定的养老金收入。近几年国家稳步提高企业职工养老金水平，对那些在职时工资不高的员工，早退休，意味着月收入有可能增加。

值得关注的是，大量下岗职工对延迟退休表示激烈反对。辽宁鞍山的韩先生1999年下岗，时年45岁。下岗后，他基本上靠打零工挣钱，日常生活由当教师的妻子支撑，他挣的钱主要用来给自己续缴社保费。这几年，我就盼着哪天能退休了，我就有稳定的收入了。我明年10月份到60岁，千万别在这期间延迟退休年龄。对于这部分下岗职工，等退休已苦等十几年，现在提延迟退休，遭到反对是必然。

既然有人想早退，有人想晚退，那么尊重个人意愿，想延就延，弹性退休、差别退休行不行?有若干方案提出此建议，同样招来反对声一片。有专家指出，这种差别化退休在操作层面难以保证公平。延退，由谁说了算?自己想延退，单位未必想留。单位领导认为自己延退理所当然，员工未必这样想。这在有编制限制的机关事业单位更复杂。

差别化还容易与养老双轨制联系起来。机关事业单位延或不延，都会成为难题。延退，企业员工可能指责机关工作轻松，不用每月缴纳养老保险，现在又能轻松地多干几年;不延，可能被批评养老金高出一大截，当然想早退早受益了。

?对退休政策研究不代表会立即调整，人社部未要求研究机构限期出具调整方案

我爸爸后年满60岁，这两年不会调整退休年龄吧?女干部55岁就退太不公平了。我今年54岁，身体很好，不知道能不能赶得上延迟退休?近期，不少人致电主管部门、研究机构以及媒体询问。

调整退休年龄，会像一些机构建议的那样很快实施吗?

记者致电人社部有关负责同志，得到的回复是，仍在进行相关研究，研究不代表现行退休年龄规定即将更改，早在2019年，当时的劳动和社会保障部就曾开展过此类研究。有关专家的意见和社会各界的反映，人社部将高度关注，稳慎地对这项政策是否调整进行研究。

近日有媒体报道称人社部要求多家研究机构限期出具调整退休年龄方案，人社部相关司局予以否认，称不会像部分研究机构所建议的那样xx期间退休年龄延长两岁或明年起调整退休年龄。

从全世界看，我国法定退休年龄、特别是女工人的退休年龄相对较早，这是否意味着延退虽不会立即实施，但随着预期寿命提高，将是大势所趋?

储福灵表示，目前的退休年龄是1951年确定的，而现在我国预期寿命已达74岁多，超过上世纪50年代20多岁，还沿用原来的退休年龄政策，不太妥当。随着人均预期寿命的提高、人口结构转变，对退休年龄择机调整是必然的。

人社部也曾明确回应，延迟退休年龄是必然趋势，但要根据我国人口结构变化、就业状况和社会保障制度发展的要求来综合平衡，确定什么时候实施这样的政策。

什么时候会是合适的时机?调整可能会采取什么样的方式?

唐钧认为，近期不是调整退休年龄的合适节点，须优先考虑就业，特别是中下层群体的就业问题。他同时强调，对影响这么大的政策，社会各界应充分讨论，让各种赞同的、反对的意见都充分表达，充分考虑不同群体间的公平公正，在逐步达成共识后再实施。

储福灵说，调整退休年龄应当是渐进的过程，不太可能一步到位调整到63岁或65岁，而是小步推进，比如从某年起，每年向后调1个月，并且有一个时间表，告诉劳动者，现在40岁的人可能会在60岁零1个月退休，39岁的人可能在60岁零2个月退休等等，经过一个过渡期到达某个稳定的年龄。预期明确了，应该不会有那么多反对声。15、20年后，劳动力供求状况、人均寿命、大家的心态都会有很大变化。

人社部有关负责人的意见是，目前先规范退休制度，并对一些地方进行的探索来总结有益的经验。至于普遍提高退休年龄，其实施一定会是柔性的、渐进性的，考虑公众的心理适应程度和整个社会的平稳运行。

[实验室用品]缸，玻璃烧杯，梯形铁皮，喷雾瓶，酒精灯，橡胶塞（带导管）的

集。

雪碧，矿泉水瓶（质地较软），蜡烛（几块每个的长度），沾上干花石蕊澄清石灰。

[教学]

教师学生活动活动设计意图

一，引入新课

（课件动画）有人牵着一条小狗到Java毒谷，狗晕倒了，谁却安然无恙;当人们弯腰御酒狗，谁也昏了过去。这是为什么？

[关于]这是由二氧化碳引起的。那么，二氧化碳的性质是这样吗？本节课我们一起来探讨吧。和黑板话题。

[板书]二氧化碳的性质和宗旨。

学生观看动画。

学生回忆二氧化碳的知识，

觉得动画和提高。

①激发学生通过这种形式的动画的学习兴趣。

②通过动画的问题，其次是勘探活动为切入点，激发学生探究的兴趣。

二个学生实验探索

教师安排学生实验内容，同时预防措施，并提醒操作员检查指导学生探究实验。

（学生探究完成，该报告显示了一个大屏幕的交换）

1，物理性质：一般情况下，二氧化碳是一种无色，无味的气体，易溶于水（1:1），密度比空气。

2，化学性质：

①一般不能燃烧，也不支持燃烧。

老师分组实验的指导下，同学们：

（学生探究附件2的内容）

学生实验1

观察一瓶二氧化碳的颜色，状态，并闻其气味。

2学生实验教学[实验6-4]

3名学生的实验教学[实验6-5]

（学生探索，在完成良好的相关性“实验报告”，报告的交流，吸取二氧化碳的性质。）

学习科学实验，观察记录，以及实验的学习现象初步分析。

[过渡]二氧化碳溶解于水的过程中，有没有化学变化？

（引导学生不断探索，调查报告后交流，然后在大屏幕显示）

②二氧化碳与水反应生成不稳定的碳酸

CO2 + H2O = H2CO3

H2CO3 = H2O + CO2↑

（碳酸不稳定，分解迅速加热时分解）

>

（前分析，引导学生回答课堂提问动画）

学生继续探索实验活动。

学生实验4：附件3

课本[实验6-6]

学生汇报交流结束后去探索。

前学生分析问题的动画类。

学生的合作精神，学会从实验中得出结论。

学生的口头表达能力。

和呼应课前提问，让学生有兴趣在继续保持。

[关于]生产汽水等碳酸饮料，是利用二氧化碳可以在这种性质的溶于水。 （显示了一瓶雪碧）你能设计一个实验来证明含有二氧化碳气体的饮料是？原则

（组织学生讨论，并要求学生示范阶段）

[关于]本反应的发生是二氧化碳与石灰的白色碳酸钙沉淀的缘故的反应。 （使用大屏幕显示器）

③二氧化碳与石灰

反应CO 2 +的Ca（OH）2 =的CaCO3↓+ H2O

>常见的这种反应，以验证或识别二氧化碳。

①学生思考，参与课堂讨论和评估。

②积极思维，观点大胆设想。

③阶段的演示实验来证明自己的猜想。

引导学生积极参与设计自己的实验，学生探究实验的能力。

鼓励学生及时科学的评价，让学生有一个良好的感觉的情感体验。 经验，我们的生活离不开化学。

[媒体播放器]什么（见附件4）

冰是什么？什么是干冰和二氧化碳的关系？请同学们阅读课本P115

什么二氧化碳的其他用途？继续阅读有关P116的内容材料，阅读在交易所上的报告后。

（大屏幕显示器）使用二氧化碳

[过渡]有二氧化碳如此重要的角色，二氧化碳是不是它的更好？

组织教学学生阅读有关的“温室效应”的内容，并思考如何防止“温室效应”。

关于“温室效应”

多媒体播放器的信息。

（见附件5）

[讨论]：如何防止温室效应？为了减轻温室效应，作为一名学生，我们该怎么做？

（学生讨论完成后，用一个大屏幕显示器）

教导学生阅读学生的阅读

教学学生观看聆听，

和思考，并参与讨论。

①利用现代信息技术，发挥多媒体教学的功能。

②学生插件，文本和阅读材料的习惯。

③让学生感受到我们周围的环境，和我们有密切的关系。保护环境的重要性，并加强学生的环保意识。

[摘要]引导学生学会了这一课

实施纲要（然后在大屏幕显示）

（见附件1）

学生学会归纳，学会学习，使知识系统化。

让学生整理知识，使原则。

[课堂]（见附件6）

学生猜想，动手验证，

和思维来分析原因。

培养学生的视野，促进知识的利用，加强学科之间的联系。

[作业]（见附件7）教训，完成练习。

及时巩固，加强理解和记忆。

附件1

[板书设计]：（用大屏幕显示）

主题3二氧化碳和一氧化碳

首先，将二氧化碳

1物理性能：通常情况下，二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，可以溶解于水（1:1），空气的密度比。

2化学性质： ①不能燃烧，一般不支持燃烧。 （未提供呼吸）

②与水反应，生成碳酸是不稳定的。

CO2 + H2O = H2CO3

不稳定的碳酸盐分解，分解的速度会更快加热。

H2CO3 = CO2↑+ H2O

③与石灰反应

CO 2 +的Ca（OH）2 =的CaCO3↓+ H2O（用此反应可以识别的二氧化碳气体）

3用途：①原料进行光合作用;②气肥;③火;④“冰”被用作制冷剂和人工降雨;⑤化工原料。

4的温室气体

⑴能产生温室效应是：二氧化碳，臭氧，甲烷，氯氟化碳和其他代表烷基。

⑵温室缓解措施

①改变能源结构，减少使用煤，石油，天然气等化石燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁的能源。

②大力植树造林，砍伐森林，严禁以保护绿地。

③节省纸张，不使用一次性筷子。

附件2：

附件3：学生实验4

附件4：使用干冰人工降雨

中>美国地质调查队，并曾在油田勘探，他们用冲床加深，从地下突然喷出了很多像雪花固体钻孔机。好奇的玩家走近雪球，造成起泡变黑的手。原来，“雪”是不是雪，而是一个名为“冰”的材料的人。

“冰”不是冰，不形成冷凝水，但是由无色气体 - 由加压的二氧化碳冷却而成，因此，干冰是固态二氧化碳。干冰升华，吸收大量的热，从而使周围空气温度的降低，并且没有液体留，从而作为制冷剂。如果从高空飞机播撒冰，因为干冰升华吸收热量，水汽迅速凝结在空气中变成水滴，所以就开始下雨了，这就是干冰人工降雨的秘密。附件5

温室效应100年前，二氧化碳在空气中的浓度维持在一个恒定值。随着煤炭，石油，天然气和其他燃料的燃烧工业化的发展，产生了大量的二氧化碳。再加上人口的激增，森林继续被砍伐，大气中的二氧化碳含量不断增加。人类活动，一方面我们消耗大量的氧气，产生二氧化碳，而另一方面也削弱了渠道转化为吸收二氧化碳，氧气和二氧化碳在自然界的平衡被破坏，导致温室效应。从1860年到1970年，二氧化碳含量在大气中由0.028％至0.032％，并继续增加。根据计算机模拟预测，在未来的几十年里，二氧化碳将增加一倍，全球平均气温为2℃上升，将上升35℃，两极地区可能升高10℃。气温上升将导致冰川融化，海平面上升。全球1/3的海岸，或60公里内的海岸，有被吞噬的海上危险的城市。台湾当局的一项研究最近指出，如果海平面上升一米，台湾将失去272平方公里的土地上，50多万台湾人民将受到威胁。灾害造成可见的“温室效应”是全球性的。

为了避免这种灾难，人动了不少脑筋。当然，对付比二氧化碳有效利用碳的最佳途径，煤炭，科技，化工和中国研究所近年来太原理工大学一直致力于二氧化碳甲烷，二氧化碳，合成醇，二氧化碳重整和其他酸合成的研究课题。显然，这是一个值得注意的克服能源危机和环保左右逢源，相得益彰的方法。

附件6 [课堂练习]

1，（你猜怎么着，确切的答案），如上图右，两个点燃蜡烛的长度，然后一个大烧杯中预扣观察到的现象是：

[你猜怎么着，你预测的现象]

①从低到高两支蜡烛被熄灭; [你是基于]

BR />②两支蜡烛熄灭按降序排列; [确切的答案，实验结果看]

③两支蜡烛同时熄灭。 [你的解释是]

2，小明如下右图所示装置与“比二氧化碳人体呼出的气体是空气中的CO2含量吸”探究实验。实验操作和观察，如图所示：

（1）根据实验结果，小明的结论是肯定的。

（2）写出这个实验澄清石灰变化的化学方程式：

（3）鲍勃想了解更多关于人体的变化，呼出和吸入气体中的二氧化碳含量的原因，通过查阅资料，知道这是由于肺泡和血液，血液与组织细胞之间交流的机构。

巩固练习见附件7 []

1，蔬菜大棚中投的二氧化碳量，其目的是（）

A，所以害虫窒息，有效防治病虫害B，避免火灾

C，促进植物光合作用D，气温节节攀升

2温室，测试二氧化碳是一种无色气体的方法是（）

A，紫色石蕊气体进入溶液B，气体从一个容器到另一个容器

C，将点燃的木伸缩套缸D的气体通入清石灰水

3，每个注入5毫升蒸馏水滴的两个管有石蕊试液，用二氧化碳气体，并加热，另一撒入少量的活性炭，它的颜色变化如下：①红 - 紫 - 无②紫 - 红 - 紫③紫 - 红 - 无④无 - 红 - 不，这是正确的（）

A，①②乙，②④C，②③D，①③

4，该物质中均使用的材料的物理性质，而且还使用该物质的化学性质如下用途（）

A，用于灭火乙二氧化碳，用石墨作电极C，冰人工降雨D，焦炭冶金行业

5，为了保护我们的地球人类生存，应该限制二氧化碳排放，控制全球变暖的日益严重的问题。

（1）使用“组件转换”技术，二氧化碳的一定比例，并在一定条件下氢气混合反应，生成一种重要的化工原料和水的科学家。反应的化学方程式为2CO2 +6 H2 =（）+4 H2O，一种重要的化工原料，在括号化学式。

（2）为了减缓增加大气中二氧化碳的含量，以下的建议是可行的（填数字）

①大量植树造林，森林砍伐禁令; BR p>②禁止使用煤，石油，天然气等化石燃料;

③更多地利用核能，太阳能，风能，地热能等

6,17世纪，这项研究的英国著名科学家普里斯特利空气成分，做了如下实验：一个玻璃钟罩用点燃的蜡烛，将是一个考验固定连同一只小老鼠，经过一段时间后， ，逐渐熄灭蜡烛，小老鼠也开始抽搐，直至亡。普里斯特利是困扰这一现象，小鼠于空气污染？于是，他处理上述实验后，用干净的空气反复，用于实验的小鼠也无法生存！